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时间:2019-06-03 14:43:17本文内容及图片来源于读者投稿,如有侵权请联系xuexila888@qq.com 腾宇 我要投稿

  对于每一个备考托福的同学来说,词汇的重要性都不言而喻。阅读、听力、口语和写作,任何一项想拿高分都离不开词汇的积累。但是词汇的重要性却有不一样的侧重。以使用单词为目的积累词汇,在写作中一些万能词汇是必须要记住的。下面我们就一起来看一下托福写作中那些不被重视却有画龙点睛作用的"冷门词汇"。

  托福写作中那些画龙点睛的冷门词汇

  能,会,可以:can,(would)be able to,have the chance/opportunity to do..,get to do

  应该:should,be supposed to,shall,have to,must,be required to,it is necessary for sb to

  上升,增加:(vi.)increase,go up,rise,(vt.)increase,raise(n.)growth,rise,increase.

  下降,减少/小:(vt.)decrease,reduce,lower(vi.)decrease,fall,drop,go/come down,decline.(n.)fall,decrease,decline,drop

  变:change,alter,become(different/big/small/..),get,grow

  知道,了解,意识到:know,be aware/concious of,realize,get information about

  证实,表明:show,suggest,indicate,make it clear that

  很大程度上,基本上:greatly,considerably,enormously,significantly,basically

  提高,变好:improve,make better,enhance

  采取(措施):adopt,take

  提出(政策):propose,offer

  废除:eliminate,get rid of,do way with,dispense with

  提供:provide,offer,give

  任务:assignment,job,work,task

  有用,帮助:beneficial,helpful,useful,be a great help to,do good to,bring benefit to,be good for

  方法:way,approach,strategy,method

  观点:idea,belief,view,opinion

  影响:affect(vt.),influence(vt.),have influence/effect/impact on

  (被)允许:allow,permit,can,may,be free to do

  恢复,复原:restore,recover,bring back4

  阻止:prevent,stop,keep(sth/sb from doing sth)

  花费:spend,take,cost,put in,make effort

  参加:join,take part in,participate in,engage in,get involved in,attend,be a part of

  调整,调节:adjust,regulate,control

  产生,创造:create,produce,make,generate,bring about,form

  表现,显现出:show,display,demonstrate,represent

  确保:ensure,guarantee,assure(of),promise

  最后:in the end,eventually,at last,finally

  行为方式,做法:act,practice

  托福作文的高分的4个原则

  托福写作的规范思维模式:Audience--Purpose--Organization--Style--Flow--Presentation.首先考虑自己写作的读者群,也就是Audience,托福写作当然就是机改和评卷者,托福的阅卷人员基本为Lingustic,ES0L(English for Speakers of Other Languages), Literature 等关联学术背景的PHD学者。知道他们对于考生的要求对我们来说是拿高分的先机。

  1. 美国学术作文化的语言

  尽量不要沉陷在优美华丽的句子中,这其实并不是托福写作的要求。学术化的语言严谨,精炼,用词恰当。比如:and so on 和etc.这样的用法是不规范的,如果要列举要么适可而止要不就全部列举完整不可以用and so on来结尾,这样会被认为是不严谨。

  在表达得到用“get”这个词也是非常不严谨,因为get这个词不仅口语化而且本身比较抽象,在写作中用的形容词和动词要越具象越细致越好,用“obtain”来替换就比较合适。

  2. 要有具体的例子

  不仅是托福写作,北美教育机构在写作的评定中对于例子十分看重。 例子与你观点句的贴合度尤其重要。会有同学先背好不少例子,然后对题套用。这是可以的毕竟临时想到好例子也很难。但是一定要把背好的例子做调整让它更加符合你自己的观点句。

  ETS对于例子的要求是:As specific as you can. 那么怎么specific,也就是尽量结合你自己特有的生活经历来描述。比如:Once,I went to a cafe, it gave customer discount if they bring their own cup or use mug instead of plastic cup. 这个是在写一个关于商业能否环保的例子。

  那么这句话可以修改为:Last week, I went to a famous cafe in New York named Spot Cafe. One of its popular marketing strategy is that it provides customer discount, if they bring their own potable cup or use mug in store instead of using plastic cup.

  另外一点就是例子的量一定要够,也就是你每给出一个观点就要尽量给出合理合适的例子作支撑。

  3. 语言的相关度和精简度

  不少同学都做过把句子拉长的训练,也就是尽量详细的描述。 但是也会搬用很多套用具和万能词组在自己的写作中达到一个凑字数的效果。大家如果要字数要用例子来支撑字数而不是一些无真正含义的套话。ETS 的评卷人员其实对亚洲学生所使用的在写作中的套话有做专门的研究和,这一点是我完全没有想到的。

  4. Flow是在强调语言的逻辑性

  全称是Old-to-New information Flow。这一点是很多亚洲学生的死穴,也是为什么在阅读中会有指代题。文中的it和which指代的是什么。因为不少native speaker在看L2(Second Language Speaker)的文章的时候发现很难找到句子与句子之间的联系。

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