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时间:2019-08-16 16:57:47本文内容及图片来源于读者投稿,如有侵权请联系xuexila888@qq.com 美怡 我要投稿

  一般认为这类作文容易写,但是,对于学生来说,却很难写。下面是小编为大家收集关于小学作文写作方法汇总,欢迎借鉴参考。

  作文写作方法:如何写观后感作文

  第1步对原文进行简要概括

  读后感、观后感,就是读了一本书、一个故事、一则报道或者看了一部电影、一个电视、一个节目后的感想。“读”和“观”是“感”的基础,所以,首先就要对“读”“观”的内容进行简要介绍,让读者明白你的“感”由何而来。然后再就其中你最关注的内容谈谈自己的感想。

  例如在写《残狼灰满》读后感的时候,就要先交代《残狼灰满》这个故事讲了什么内容,书中有哪些人物,做了什么事,最后的结果是什么样的。

  ★主要内容:《残狼灰满》这个故事主要讲述了一匹名叫灰满的狼酋的故事。

  ★主人公:灰满

  ★主要事迹、经过:在一次捕猎过程中,灰满不幸折断了一条前腿,它受了很大的痛苦,但屋漏偏逢连夜雨,不久,它又在一次搏斗中失去了一条后腿,由此,它成了一匹“废狼”,生存都成了问题。可坚强的灰满并没有一蹶不振,在强烈的意志支持下,在一匹小母狼的帮助下,它又站了起来。

  ★结局:为了让狼群知道它们的首领依然是勇猛顽强、有能力保护它们的狼酋,在一次捕杀岩羊的行动中,它和岩羊一起滚下了万丈深渊。

  优秀示范

  读《残狼灰满》有感

  读完了《残狼灰满》这本书,我的心情久久不能平静,一个高大、坚强的狼酋形象在我心目中树立起来。

  这本书主要讲了一匹名叫灰满的狼群首领,在一次捕杀猎物时不幸折了一条前腿,又在一次屠杀中被折去了一条后腿,使它成了一匹废狼、残狼,可是这并没有摧垮它心中顽强的意志,在一匹小母狼的帮助下,它又重新站了起来。为了让自己留在众狼心目中的形象永远是一个高大、勇猛、四肢健全的狼酋,在一次捕杀岩羊时与岩羊一起落入万丈深渊……

  我掩卷沉思,眼里不禁泪花闪闪,多么伟大的狼酋形象!灰满为的不只是一个狼酋的位置,它所求的是在众狼心目中的地位与尊严。跟它相比,我感到十分羞愧。也许有人认为只要吃好玩好就行了,我却不这么认为。我发誓:一定要做一个坚强不屈的女孩,在我的人生中创下辉煌的成绩!

  《残狼灰满》的狼酋精神将伴我一生一世!

  名师精评

  这篇读后感中,作者先是概述了残狼灰满的故事,它在磨难中一次次站了起来,成了一只坚强的狼酋。随后,作者感叹狼酋的坚毅精神,联系实际,谈这种精神对自己的启发。全文内容充实,结构合理,符合读后感的写作要求。

  第2步对内容的概括要有详有略

  写读后感,“读”是基础,因此,在写作中首先要概括一下你所读的内容,为下一步写“感”作好准备。要注意的是,对内容的概括不能随意,而是要做到有详有略。通常情况下,所读内容中可能有几处内容都能引起你的感想,但一定要选择让你印象最为深刻的内容作为概括重点,这样的话,就会跟下文中写感想巧妙地衔接在一起,有利于整篇读后感的流畅。

  例如,在写《西游记》的读后感时,要先交代这本书的主要内容,然后从中选取某个人物进行重点描述,略写其他内容,继而为下一步写自己的感想作好铺垫。

  ★主要内容:《西游记》主要讲述了唐僧师徒四人去往西天取经的故事,其中,菩萨心肠的唐僧、憨态可掬的八戒、任劳任怨的沙和尚和本领高强、机智勇敢的孙悟空都给读者留下了深刻的印象。

  ★重点描写:每一章节几乎都以孙悟空为线索展开,几乎每一个故事中都有孙悟空的身影,可以说,无论是龙宫借宝、三打白骨精,还是勇战红孩儿……作者都将笔墨重点留在孙悟空身上,因此,较之于其他几人的表现,孙悟空的形象更让人难以忘怀。

  ★略写:唐僧、猪八戒、沙和尚的故事和其他妖怪的故事。

  ★感想:在人生的道路上,一定有很多困难,我们一定要像唐僧师徒一样克服重重困难,才能取得成功。

  优秀示范

  读《西游记》有感

  放暑假了,我闲着没事做,就把《西游记》拿出来看。那本书我不知看了多少遍,但是每看一次都有新的收获。它是一本神话小说,写的是唐僧师徒四人去西天取经,一路上,他们打败了许多妖魔鬼怪,历经千辛万苦,终于取得真经的故事。

  书中刻画了四个栩栩如生的人物形象。有慈悲仁爱的唐僧,有好吃懒做、憨态可掬的猪八戒,有任劳任怨的沙和尚,还有机智勇敢的孙悟空。其中,我最喜欢的是神通广大、本领高强的孙悟空。有一次,孙悟空到龙宫借兵器,他来到藏宝库,拿起重一万三千五百斤的如意金箍棒,像玩玩具一样轻松自如。他还会驾筋斗云、七十二变、念避水诀……他不仅神通广大,还特别顽皮可爱。有一次,唐僧要八戒去化斋,他看到一个大西瓜,于是就把西瓜切成四块,然后自言自语地说:“我一块、师父一块、猴哥一块、沙师弟一块!”但猪八戒经不住诱惑,竟把西瓜全都吃了,孙悟空看到了,就用法术把西瓜皮放在八戒脚边,结果八戒一连摔了四个跟头,摔得鼻青脸肿……读到这里,我忍不住笑出声来。孙悟空不畏艰险,把妖魔鬼怪打得直叫他“孙爷爷”。他遇到了神通广大的红孩儿都没有退缩,而是奋力地和他作战,但是红孩儿的三昧真火确实很厉害,虽然孙悟空被烧得几乎丧命,但还是拼命地和红孩儿作战,最终战胜了他。

  书中有许多精彩的故事,这些故事情节生动、引人入胜,有《龙宫借宝》、《三打白骨精》,还有《真假美猴王》……我读得津津有味,时常陷入其中,随着故事的发展,我一会儿生气,一会儿叹息,一会儿着急。作者的语言也特别生动有趣,读这本书,不仅丰富了我的语言,而且从故事中,我还明白了一个道理——在人生的道路上,一定有很多困难,我们一定要像唐僧师徒取经一样克服重重困难,才能取得成功。

  名师精评

  这是一篇很不错的读后感,小作者先是简要概括了《西游记》这本书的基本内容,然后重点介绍了孙悟空的所作所为,继而从“大圣”身上受到启发,明白了人生的道路上有很多困难,一定要勇敢地去克服这个道理。文章前后衔接紧密,内容详略得当,读起来很流畅。

  第3步要有感而发,不能为写而写

  很多同学在写读后感时,要么是无话可说,要么是想说的太多,又找不到“有感而发”的“感点”。其实这个问题不难解决,在写读后感时要紧扣一个原则,就是认真阅读原作,在读的基础上寻找和自己思想产生共鸣之处,继而有感而发,做到不牵强附会,不生拉硬套,不说空话套话。总之,要“感于情”方能“动于情”,只有在原作中找到能感动自己的“感点”,才能有话可写。

  例如在写《夜莺与玫瑰》的读后感时,就要先简要介绍这个童话故事的主要内容,尤其要点出这个故事中让人感动或能引起读者共鸣的地方,然后谈自己的感想。

  ★主要内容:《夜莺与玫瑰》主要讲述的是一个小伙子为了获得爱情,想为他倾心的姑娘送一朵玫瑰,但令人苦恼的是,他那里只有白玫瑰,这可不是随便就能送的。可他实在找不到适合送给姑娘的红玫瑰,为此,他烦恼不已。可事情随后有了转机,他这个苦恼的问题被一只可爱的夜莺听到了,热心的小夜莺决定帮助这位小伙,它就让花枝上的刺扎进自己的身体,然后用身上的鲜血将白玫瑰染成了红玫瑰,成就了一段美好的爱情,可夜莺却因为流血过多而死去了。

  ★感想点:夜莺为了成全一段美好的爱情,不惜牺牲自己的生命,这种舍己为人的无私精神,让人感动得流泪。

  优秀示范

  读《夜莺与玫瑰》有感

  在暑假里,我读了王尔德大师的《夜莺与玫瑰》。书中那些精彩的对话,感人的情节,至今让我深受感动。

  这个故事讲述了一个男青年为了获得爱情,想要送给心爱的姑娘一朵红玫瑰,可当时他只有白玫瑰,为了这事,他觉得烦恼不已。这件事让一只夜莺听见了,它打听到可以用自己的鲜血来染红白玫瑰,于是让花枝上的刺扎进自己的身体。夜莺的鲜血把白玫瑰染红了,但夜莺却死去了。

  夜莺为了帮助男青年实现愿望,献出了自己宝贵的生命。这种乐于助人、不惜牺牲自己的精神深深地打动了我。纵观现实社会,在我们身边,不是也有很多乐于助人、不顾个人安危的事迹么?勇斗持刀歹徒的黄德山;勇抓持刀窃贼的姚振宝;勇救被劫女出租车司机的刘晓威;智擒系列抢劫出租司机案嫌疑人的韩胜利;勇抓偷车贼的李向昆;勇擒肇事逃逸司机的张振;勇斗窃贼的李洪;救火英雄梁铁练和污水井中勇救儿童的何士余,他们都是有着夜莺精神的人,都是为社会、人们所歌颂的英雄。夜莺和我们身边英雄们的善良、乐于助人,除了带给我们感动之外,还给社会传递了一种正义的能量,使得社会更和谐,更美好。我立志做一个对社会有用的人,长大后为社会、为国家贡献出自己的力量。

  名师点睛

  这篇读后感中,作者先是简要介绍了《夜莺与玫瑰》这则童话故事的主要内容,被夜莺舍己为人的献身精神所感动,然后联系社会实际,讴歌那些见义勇为的英雄们,并表明了向这些人学习的决心。全文有感而发,一气呵成,非常不错。

  第4步要抓住感受最深的一点来写

  一篇读后感中,“感”很关键。通常情况下,一本好书、一篇好文章或是一部好电影,其中的“感点”较多,要选择其中让你感受最深、感想最多的一点去描述,而不是泛泛而谈,没有重点,结果让整篇读后感看上去内容平淡,感想很少。

  例如,在写《马小跳》的读后感时,先简要介绍这本书的主要内容,然后引出自己感受最深的一点进行描述,最后联系生活实际谈感想。

  ★主要内容:《马小跳》这本书中主要是讲一个叫马小跳的孩子的学习和生活经历。他非常调皮,经常会和同桌发生一些小摩擦,同时,他和其他同学玩得也很快乐,还有几个死党呢,还有他时不时搞出的一些恶作剧,让人哭笑不得。

  ★感想点1:马小跳非常调皮,充满童真。

  ★感想点2:马小跳和同学玩得很快乐,有死党、重友情。

  ★感想点3:当然,最让人印象深刻的是,他非常有趣,和他在一起,只有笑声,没有任何烦恼。因此,在写《马小跳》的读后感时,我们就可以抓住他有趣这一点,再联想起自己有趣的童年生活,会产生诸多感想。

  优秀示范

  读《马小跳》有感

  《马小跳》这本书是我过生日那天妈妈送给我的生日礼物。我拿到这本书就爱不释手,马上就翻开读了起来。

  这本书主要写了马小跳的学习和生活经历,这些事都是我们经历过的,但这些事在马小跳身上,就变得有趣而好玩儿!比如马小跳和他的“冤家同桌”路曼曼之间,总有一些琐碎的事发生。还有马小跳和他的“死党”朋友玩耍的情形,都向我们反映了他们天真无邪的性格,能感觉到他们的快乐!

  我觉得马小跳最有趣的一面,还是他天真可爱的性格,是他让我想起了童年的丰富多彩与那些美好的记忆。其实,像《马小跳》中的趣事、傻事,在我们身上也会发生。

  说到这儿,我想到童年时的一件趣事。那是我很小的时候,有一天在电视上看到火车在铁轨上行驶,心想:这列车怎么能在铁上行驶呀?我也来试一试。于是,我找来一根铁棒,拿来我的小车当火车,骑到上面想在铁棒上行驶。不料,才刚刚“启程”,我就“四脚朝天”了。我“哇——”地大哭起来,妈妈闻声赶来,了解了情况后,又好气又好笑,“唉,你这捣蛋鬼!”

  写作来源于生活嘛!《马小跳》这本书让我找到了童年的“影子”。我非常喜欢这本书。

  名师精评

  这篇读后感中,作者先简要介绍了《马小跳》这本书的主要内容,重点介绍了马小跳的有趣和天真快乐,并由此联想到自己快乐的童年,全文前后衔接自然,内容轻松活泼,读起来很有趣。

  第5步要结合现实谈出自己的感想

  一篇好的读后感,最终的落脚点是结合现实谈出自己的感想。这里的“现实”,既可以是个人的实际情况和他人的现实情况;也可以是社会现实或是经验教训之类。总之,将所读内容与自己或生活实际联系起来,这样才能写出真情实感,流露出真实的心声,让文章更有吸引力和感染力。

  例如,在写《读〈饭盒里的头发〉有感》这篇文章时,先要介绍《饭盒里的头发》这篇文章的主要内容,继而联系自己在生活中的所作所为,阐发自己的感想。

  ★主要内容:《饭盒里的头发》这篇文章,讲述了一个贫困生和盲人妈妈的故事,他因为经常在妈妈做的饭中吃出头发而受到同学们的议论,但懂事的小孩从来也不说什么。直到后来,同学去贫困生家中时才惊讶地发现,他妈妈竟是一个盲人。

  ★联系现实:小作者可以联系自己在现实中和妈妈的关系,想想自己在平时生活中的种种作为,想想自己是否会为有一个辛勤照顾自己的好妈妈而自豪呢?

  优秀示范

  读《饭盒里的头发》有感

  今天,我读了一篇文章,题目是《饭盒里的头发》。

  这个故事里的贫困生,每天都只吃豆豉,而且豆豉里还总是有头发。原来他的母亲是个盲人,但她每天都坚持给儿子做饭。

  我默默地读:“邻座同学几乎每天吃午饭时,都会先从饭盒里拣出几根头发,然后若无其事地吃饭。这是个令人不舒服的发现。‘可见他的妈妈有多邋遢,饭盒里竟然每天都有头发!’同学们私底下议论着。不过,为了顾及他的自尊,谁也没有说。只是大家对他的印象大打折扣。”我读到这里,不禁想到:他母亲也真是的,为什么每次给儿子做的饭里,都有头发呢?她难道就没看到吗?不过虽然他的同学很讨厌他,但行动上还是很尊重人,这一点也不错。

  我继续往下读:“跟随他来到了县城外很偏僻的一个山村。‘妈,我带同学来了!’听到同学兴奋的声音,房门打开了。‘我儿子的同学来了?让我看看。’同学年迈的母亲边说边摸索着墙壁走出来。原来她是盲人。可见,她的母亲是多么关心他啊。虽然她看不见,但她坚持给儿子做饭,万一切到手怎么办?可她不怕,可见她对儿子的爱多么无私啊!同学的饭里虽然有头发,但他也若无其事,因为他知道母亲能做到这样已经很不容易了,怎么还能再去苛求呢?”

  他的儿子可真是孝顺啊,饭盒里有头发也不说。如果我在吃饭时发现有头发的话,早就和妈妈吵起来了。妈妈每天都要去上班,下班后还要给我们一家人做饭,又要做家务,我本以为这都是妈妈应该做的,从没想过要帮妈妈分担点儿。现在想想,妈妈每天可真是辛苦啊!有时候我还会和她吵架,现在可真是后悔啊。我以后不能再这么做了,我平时不能动不动就和妈妈吵,没事的时候,还要帮妈妈做一些家务,这样妈妈就不会那么辛苦了。

  母爱真是伟大啊!

  名师精评

  本文中,作者详细介绍了《饭盒里的头发》这篇文章的主要内容,讲述了一位盲人母亲对儿子伟大的爱。然后笔锋一转,联想到自己和妈妈之间发生的一些事情,感叹母亲真的很辛苦,决心以后为妈妈分担一些家务活儿。文章结合实际谈感想,情感十分真挚作文写作方法:想象作文入门

  写想象作文,首先要放宽自己的想象空间,新奇、丰富的想象会给作文带来奇丽、美妙的色彩。在这个空间里,你是整个世界的主人,因为这个世界所有的一切,都是因为你的想象而存在,你想的越多,这个世界就越丰富多采,反之,你的想象力贫乏的话,你的世界将会暗淡无光。

  当然,所有的想象从某种角度看,都是现实生活的折射,都离不开现实生活。新奇并不等于离奇,只有有一定现实生活依据的想象才是能够被大多数人所接受的,可以理解的世界。所以我们在展开翅膀翱翔的同时,不要忘记现实生活是依托我们起飞的空气。要写好想象作文,就必须在平时生活中注意观察生活细节,注意汲取科学知识,以这些内容为依托,进行合理的创作,就可以建造出奇幻绚丽的属于你自己的世界。

  构建想象的世界还需要文字结构、章法作为砖瓦。没有语言文字的表述,想象就只有停留在脑海中,无法与别人交流、共享。

  假象类想象作文虽然只是一种未能实现的理想,但它应该是小朋友心中最真诚的理想、期待或祝愿。这一类型的想象作文一现实的关系最为紧密。写作时,要对生活仔细的观察,注意突出重点,并围绕这个重点选择素材。面面俱到是这一类题材的大忌。

  作文写作方法:谈谈“写作与积累”

  一、生活的积累

  "问渠哪得清如许,为有源头活水来。"生活就是作文的源头活水,要想作文写得好,就要学会观察生活,积累生活。

  1、感受丰富有趣的家庭生活。处处留心皆学问。只要我们注意观察、体味亲人的一言一行、喜怒哀乐,我们就能从中发现丰富的作文素材。比如妈妈经常提醒你:"热了就把外套脱了!""做作业要专心!""把头抬高!"……其中包含了多少关心和爱护啊!再比如开个家庭联欢会或者来做个小游戏,家人的表现一定各不相同;最近,家里面谁最开心?谁做的家务事最多?你仔细观察了吗?只要我们做个有心人,那么,家里的乐事、趣事、烦心事,事事可入文。

  2、体验多姿多彩的学校生活。有的人说,学校生活,上课、作业、考试三部曲,有啥好写的?其实,这三部曲就是好素材。别的不说,就说上课吧,哪节课最有趣?"趣"在哪儿?哪节课最难忘?最难忘哪个细节?再说校园生活还不止这三部曲,体育竞赛、文艺汇演、班队活动,还有你和同学、好朋友之间的故事,不都是作文的好素材吗?

  3、观察异彩纷呈的社会生活。我们每个人都和社会生活密切联系着。邻居家的弟弟、巷口修鞋的阿姨、小区门口的保安……有没有一个人给我们留下了深刻的印象?街头见闻,坐车体会,市容变化,路人遭遇等,有没有一件事触动了我们的心灵?"新闻联播"、"焦点访谈"、"百家讲坛"、"探索发现"、"希望英语"等节目中,有你特别钟爱的吗?哪一期你记忆犹新?用心记录下来,不也是作文素材吗?

  4、欣赏神奇奥妙的大自然。大自然是神奇的。名山大川、小桥流水、花草树木,虫鱼鸟兽、自然现象等都是我蜜察的对象。我们可以在父母的带领下去各地探奇揽胜,也可以自己观察蚂蚁的路线,大蒜的生长过程。我们可以走进春天的公园,夏天的荷塘,秋天的田野,冬天的村庄,体会季节的变化。我们可以亲近山,亲近水,在自然中观察、体验,在自然中思考、成长。

  "世界上缺少的不是美,而是发现美的眼睛。"只要放眼生活,细心观察,就不愁心中无话,笔下无文。

  二、语言的积累

  生活的积累解决了作文写什么的问题,但怎么写呢?

  "读书破万卷,下笔如有神。"广泛阅读,才能文思泉涌。谈到积累,不能不说到阅读的积累。

  1、重视课内阅读。无论是什么版本的语文教材,都是经过精心选择精心编排的,其中有文质兼美的散文,有流传千古的诗歌,有引人入胜的小说;有的描景状物,有的写人记事,有的抒发人生感悟,有的介绍科学知识……这些文章都值得我们一读再读,细细品味,其中的精彩段落,更是值得熟读成诵,烂熟于胸,成为自己的语言。有了这些积累,我们驾驭语言的能力一定会不断提高。

  2、拓展课外阅读。除了读教科书以外,还要大量阅读课外书。经典名着要读,现代科技也要知道;童话故事要读,名人传记也要翻阅;散文小说要读,诗歌词章也要吟诵。"不动笔墨不读书",通过摘抄、批注、写心得,我们一方面可以积累优美的句段,另一方面也可以增强我们对文章的赏析能力,在品读中学会遣词造句和谋篇布局。

  3、丰富语言宝库。如果说作文是砌一座房子的话,字词就是砖瓦。成语、谚语、歇后语、古诗词等是中华民族的瑰宝,我们要有意识地积累,在理解的基础上,注意运用。成语接龙、诗词接龙等是非常好的游戏形式,经常练习,到了写作文的时候,成语、诗词才能信手拈来。

  大众的口语中也有很多鲜活的语言,你能记在随身带的小本子上,也是一种聪明的积累。坚持不懈,你的语言就会生动有趣,富有生活气息。

  三、情感的积累

  "文章不是无情物","一切景语皆情语也",这两句名言道出了情感对于作文的重要性。

  如果说生活是文章的源泉,那么情感就是文章的灵魂。

  没有情感的加入,是不会写出好文章的。比如去过庐山的人很多,只有苏轼写出了"横看成岭侧成峰"的千古名句;看过大海日出的人很多,只有巴金写出了脍炙人口的《海上日出》;看过黄河的人也不少,只有李白能写出"黄河之水天上来,奔流到海不复回"的气势;我们每个人都站立在地球上,可是只有郭沫若写出了《地球,我的母亲》这样气势磅礴的华丽诗章……这是因为他们不仅看到了,而且感动了。因此,只有当我们的心弦被触动了,产生了哲思,产生了激情,或者情感积累到非抒发不可的程度,我们才能写出感动他人的文章。

  那么,怎样积累情感呢?

  1、注意体验自己的内心感受。每个人都是有感情的,就连婴儿也有喜怒哀乐。我们的感情是很丰富的,考试得了好成绩,我们恨不得一步跨到家向爸爸妈妈报喜;妈妈生病了,我后悔自己平时不懂事,想为妈妈做点什么;好朋友之间产生了矛盾,我们会生气;被同学误会,我们会委屈、伤心;自己做错了事,我们会后悔、懊恼;此外,我们还会喜欢、羡慕、热爱、讨厌、憎恨……这些情感相信每个人都有过,有的持续时间长一点,有的稍纵即逝,我们要注意体验这些情感,培养健康向上、热爱生活的丰富情感。

  2、勤动脑,多思考。观察一个事物,我们要多动脑,要想:这是什么?这能说明什么?遇到一件相关的事,不要轻易下结论,要弄清这件事的来龙去脉,想一想,这件事带给我什么启发?观察了解一个人,要掌握这个人的特点,想一想,这个人最与众不同的地方在哪里?给我留下的最深刻的印象是什么?这样动脑思考才能点燃思维的火花,产生各种情感。

  3、勤动手,多练笔。在日常生活中,我们无时不刻没有感受,没有体验。这些感受、体验都可以写成文章。关键是看我们能不能把这些感受和体验记录下来。

  相传唐代诗人白居易生前家中有许多陶罐,他把罐子编上类目,放在一个七层的架子上,平时把观察到的事物和想到的好句子记下来,分门别类地投入陶罐里,到时候再把陶罐里的材料倒出来,经过整理,就成了一篇篇脍炙人口的诗文。

  我们也要像白居易那样,养成勤动手、多练笔的好习惯,随时记录自己思想的火花。想到什么,有什么感受就马上记录下来,形式不拘:可以是日记、周记,也可以是随笔、读后感;可以是完整的篇章,也可以是只言片语。

  只要我们细心观察、用心体验,善于思考,勤于动笔,日积月累,持之以恒,那么我们写出来的作文必定言之有物,言之有情,言之成理。

  作文写作方法:常见的结尾方法

  结尾

  与开头一样,文章的结尾也是相当重要的。成功的结尾,能使读者更深入、更透彻地理解文章内容,进一步领会文章的中心思想;精彩的结尾,能唤起读者的思考与共鸣,增强文章的感染力,结尾当如撞钟,"清音有余"。选择结尾的方法,也必须从全局来考虑,要使记叙的事件完整清楚,使文章的结构首尾呼应,以求得更好地表达中心,达到写作的目的。下面介绍几种常用的结尾方法。

  (1)自然顺畅的结果交代法

  聂华苓的《人,又少了一个》,写了一个女乞讨者三年前后的不同形象与神态,表现了人格的堕落这一深刻的主题。文中作者未加任何评论与分析,只是用白描的手法,记述了事件的经过。结尾写道:"砰地一声,大门被踢上了。那女人回过头来,冷笑了一声,然后漠然望了我一眼。她已经不认得我了!"这一不加修饰的自然结尾,给读者留下了无限的思考余地,令人回味无穷。例文《记一次乒乓球赛》使用的也是这种结尾方法。

  (2)照应开头的首尾呼应法

  结尾要呼应开头,这是记叙文的一般写法,很多文章都体现了这一特点。郭沫若先生的《白鹭》一文开头就说:"白鹭是一首精巧的诗。"结尾又说:"白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。""白鹭是诗",这一不寻常的比喻,特别是结尾具体化为"散文诗",突出了白鹭的平凡而美好、朴素而高洁的特点,赞颂了白鹭的美。

  (3)画龙点睛的全文总结法

  这种方法,一般是用议论或抒情的方式概括全文中心或对文中的人物、事件加以评论。《谁是最可爱的人》一文的结尾段就属于这种类型,这段文字兼用议论与抒情的方式结束全文,最后一句话点题:"你一定会深深地爱我们的战士,--他们确实是我们最可爱的人!"例文《春天的色彩》、《分房》的结尾也是这样的。

  有时,用来总结全文的还可以是名言、警句或诗句,这样的结尾更是言简意赅,起到画龙点睛的作用。如《驿路梨花》的末段"我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花,不由得想起了一句话'驿路梨花处处开'。"

  (4)含蓄深刻的启发联想法

  鲁迅先生的《故乡》的结尾是最典型的例子:"我想:希望是本无所谓有,无所谓无的。这正如地上的路;其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。"这段话含蓄、深刻,一语双关。启发人们为创造新生活勇敢地开辟道路,使全文的思想感情得到升华,体现了鲁迅"韧"的战斗精神。例文《逝去的岁月》在结尾就做了这样的尝试。

  (5)激励读者的感叹法

  有些文章结尾既不是总结中心,也不是启发联想,而是作者直抒胸臆,表达强烈的爱与憎。《白杨礼赞》的结尾就大声疾呼道:"让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美捏族化的楠木(那也是直挺秀颀的),去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧,我要高声赞美白杨树!"

  文章结尾与开头一样,方法也是灵活多样的,而且没有固定的模式,以上提供的方法仅供参考,写作时要根据内容与中心的需要恰当运用,不能生搬硬套。

  *写作训练*

  1.试以"爱说爱笑的爸爸这两天怎么忽然变得少言寡语了呢?"为文章的首句,口头写一篇记叙文。

  2.试以"最不爱唱歌的爸爸今天下班回来突然哼起了小曲"为文章的首句,口头写一篇记叙文。

  3.试以下面一句话为文章的结尾,在其前边写一片断,或描写情境,或描写人物心理。

  "此刻,响亮的'嘟嘟嘟'的汽车喇叭声在她听来,真好象一首欢快而悠扬的乐曲。"

  4.以下面一句话作为文章的结尾,写一篇记叙文。

  "唉,有些东西渴望得到它时,往往憧憬得无比美好,可一旦拥有后,才会发现,它给你带来欢乐,同时也带来烦恼。"

  5.检查以前的几篇作文的开头和结尾,看看能不能修改得好一些。

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